W roku szkolnym 2024/2025 Szkoła Podstawowa nr 3 im. Ignacego Łukasiewicza w Środzie Wielkopolskiej wraz z partnerami z wyspy Rodos w Grecji, miasta Pozanti w Turcji i Kowna na Litwie zrealizowała projekt „LET’S LEAVE A MARK ON THE NATURE – WORLD MUSIC FOR PLANTASIA” w ramach aktywności KA210 programu Erasmus+ finansowanego przez Unię Europejską. Był to drugi projekt tego typu przeprowadzony w naszej szkole.
Projekt miał na celu rozwijanie kompetencji kluczowych uczniów i nauczycieli, w tym kompetencji językowych, cyfrowych i międzykulturowych oraz promowanie współpracy międzynarodowej i wymiany doświadczeń. W ramach działań projektowych szkoły uczestniczące w partnerstwie odbyły cztery zaplanowane spotkania. Udział w nich był okazją do nawiązania nowych przyjaźni i przyjrzenia się życiu codziennemu gospodarzy – uczniowie zakwaterowani byli u swoich rówieśników. Wszystkie zajęcia prowadzone były w języku angielskim, który jest językiem komunikacji w projekcie.
Pierwsze ze spotkań odbyło się w Pozanti w Turcji w dniach od 9 do 13 września 2024 roku. W mobilności wzięło udział czworo uczniów naszej szkoły, którzy zostali wyłonieni na drodze konkursu. Uczestniczyli oni w zajęciach muzyczno-tanecznych w tureckiej szkole, zajęciach z botaniki na miejscowym uniwersytecie, warsztatach garncarskich w Avanos i zobaczyli niezwykłą Kapadocję. Ostatnim akcentem spotkania było posadzenie roślin tworzących kształt klucza wiolinowego, który jest symbolem projektu, ponieważ szkoły współpracują rozwijając umiejętności muzyczne i badając wpływ muzyki na rozwój roślin.
Druga mobilność trwała od 7 do 11 października 2024 roku i odbyła się na wyspie Rodos, gdzie gospodarzem spotkania była grecka szkoła muzyczna. Ponownie w spotkaniu wzięło udział czworo uczniów naszej szkoły, którzy zostali wyłonieni na drodze konkursu. Przedstawiciele Trójki zaprezentowali swój kraj, miasto i szkołę oraz uczestniczyli w lekcjach w greckiej szkole. Wzięli również udział w warsztatach muzycznych prowadzonych metodą Carla Orffa, zakładającą wykorzystanie prostych instrumentów perkusyjnych w edukacji muzycznej, a podczas zajęć technicznych wykonywali własne instrumenty z materiałów recyklingowych. Uczestnicy mieli również okazję zwiedzić wyspę Rodos, a w ostatnim dniu spotkania posadzili rośliny tworzące kształt klucza wiolinowego na boisku szkolnym.
W dniach od 7 do 11 kwietnia odbyło się trzecie spotkanie, którego byliśmy gospodarzami. Goście wzięli udział w ceremonii powitalnej przygotowanej przez naszych uczniów i nauczycieli, zaprezentowali swoje państwa, miasta i szkoły oraz uczestniczyli w bloku tematycznym dotyczącym zielonej architektury. Polscy i litewscy uczniowie zaprezentowali także wyniki doświadczeń botanicznych, które przeprowadzali w ostatnich tygodniach. Uczestnicy wzięli udział w warsztatach muzycznych i próbach przed koncertem projektowym, będącym zwieńczeniem współpracy w czasie projektu. Odbyła się również wycieczka do Kórnika i Rogalina, gdzie goście mieli okazję zwiedzić zamek i arboretum, a w Rogalinie pałac, ogród francuski i park angielski z dębami Lecha, Czecha i Rusa. Ostatniego dnia natomiast posadzona została kompozycja roślinna w kształcie klucza wiolinowego w średzkim parku Łazienki.
Czwarte, ostatnie spotkanie, odbyło się w Kownie na Litwie od 7 do 11 maja. Przez cały tydzień uczestnicy spotkania wzbogacali swoją wiedzę z zakresu botaniki i ćwiczyli umiejętności komunikacyjne w języku angielskim. Zobaczyli także ważne atrakcje Litwy na czele z dwoma największymi miastami – Wilnem i Kownem. W dawnej stolicy – Trokach – wzięli udział w rejsie po jeziorze, z perspektywy którego podziwiali miejscowy zamek. Uczestniczyli również w warsztatach, podczas których wyrabiali tradycyjny litewski przysmak – sękacz. Podczas zajęć w litewskiej szkole przygotowywali się do koncertu, który odbył się w czwartek 8 maja. W jego trakcie zaprezentowano 16 piosenek ze specjalnie przygotowanymi układami choreograficznymi opracowanymi metodą Carla Orffa, łączącą muzykę, grę na prostych instrumentach perkusyjnych, ruch i improwizację. Była to wspaniała okazja do zaprezentowania gościom muzyki ludowej z czterech państw, w tym dwóch polskich piosenek ludowych. Na pamiątkę współpracy przed szkołą w Kownie posadzono kompozycję roślinną w kształcie klucza wiolinowego.
W trakcie projektu przeprowadzono warsztaty oraz szkolenia, które wzbogaciły kompetencje zawodowe kadry pedagogicznej, zwłaszcza w zakresie metod aktywizujących uczniów. Dodatkowo, dzięki międzynarodowej współpracy, uczniowie zyskali dostęp do różnorodnych materiałów edukacyjnych oraz mogli uczestniczyć w innowacyjnych formach nauki, co wpłynęło na ich większe zaangażowanie i motywację do pracy. Efektem tych działań jest nie tylko wzrost efektywności procesu nauczania, ale także rozwój kluczowych kompetencji uczniów, co przekłada się na lepsze wyniki edukacyjne.
Koordynatorami projektu byli: p. Milena Biskupska i p. Bartosz Rybko.
