- Szkoła
- Ogłoszenia
- Organizacja pracy
- Szkoła Promująca
Zdrowie - Akademia
Przyjaciół Pszczół - Być jak Ignacy
- Wolontariat
- Konkursy powiatowe
- Każdy ma szansę
na sukces - Napisali o nas
- Nasze osiągnięcia
- Biblioteka
- Świetlica
- Stołówka
- Dokumenty
- Rekrutacja
- Pracownicy
- Dyrekcja
- Nauczyciele
- Pedagog
i psycholog - Logopeda
- Pielęgniarka
i stomatolog - Administracja
i obsługa - Uczniowie
- Plan lekcji
- Podręczniki
- Samorząd uczniowski
- Zajęcia pozalekcyjne
- Omnibus
- Rodzice
- Rada Rodziców
"UCZYMY SIĘ NIE DLA SZKOŁY, LECZ DLA ŻYCIA"
Wielokrotnie nauczyciele zadają sobie pytanie: Jak zaangażować uczniów w proces uczenia? Jak to zrobić? Próbą odpowiedzi na to pytanie jest pomysł odwrócenia ról nauczyciel - uczeń, a mianowicie powierzenie uczniom prowadzenie zajęć. Tego trudnego zadania podjął się uczeń Id Michał, który przygotował lekcje o prehistorii.Dla Michała to temat, który jest pasją i z przeprowadzonej lekcji można było wywnioskować, że nie ma przed nim tajemnic. Świetnie przygotowana pogadanka, ilustracje, książki, a nawet małe figurki dinozaurów, którymi pozostali uczniowie mogli się pobawić. Michał był bardzo dobrze przygotowany, używał bardzo trudnych nazw i miał nawet plan lekcji. Dzieci były zasłuchane i zaciekawione. Michał przygotował również film w ramach podsumowania, co szczególnie było niespodzianką dla pozostałych uczniów.
Metoda "uczymy innych" polega na bezpośrednim zaangażowaniu uczniów w planowanie, przygotowanie i prowadzenie lekcji. Jej zaletą jest to, że pozwala zaangażować uczniów, którzy wchodząc w rolę uczącego, mogą podzielić się swoimi umiejętnościami i wiedzą z innymi.
Lekcja zakończyła się wielkimi brawami i uznaniem kolegów i koleżanek. Brawo Michał!
Natalia Januchowska
